怎样才能让孩子喜欢上钢琴课？
越来越多的家长给孩子选择钢琴课来提高孩子的艺术造诣，掌握技能，陶冶情操，并把实现的希望寄托给了钢琴老师。现在的趋势是孩子的学琴年龄越来越早，那么作为一名钢琴教师，如何让初学钢琴的孩子喜欢上你的课呢？我觉得首先应该让孩子喜欢老师，这很重要。如果孩子不喜欢你，怎么能和你学弹琴呢？那么教师首先要和孩子交朋友，和他们交流，谈心，玩耍，让他们真正把你当成朋友，然后再开始你的教学。其次，要把枯燥难懂的乐理知识和专业术语游戏化、简单化，变成让孩子们容易理解的东西，这样，教学就容易得多了。比如弹琴的手型很重要，我就对孩子们说：先搭起一座小房子，要让你的小房子搭得高高的、大大的，不然爸爸、妈妈还有你，怎么住进去啊？这样孩子就牢牢地记住了正确的手型。
对于刚学琴的小孩子们来说更是如此。教师在教学过程中将复杂的专业术语分割，使其简单，并且充分调动孩子们的积极性，让他们也参与到教学中来。例如，在讲述音符时，先不要把“符头”、“符干”、“符尾”的概念强加于他们，先让孩子们认识音符，从视觉上认知，再让他们自己去比较，这些音符有哪些相同点，又有哪些不同点，进而推出“符头”、“符干”和“符尾”，再学习儿歌，孩子们会把音符记得很牢。同样，在学休止符时，要与音符联系起来，让他们自己描述每种休止符的外形，便于加强记忆。
对于初学钢琴的孩子来讲，确实很枯燥，教师要想尽一切办法，促进孩子学琴的积极性和热情，比如孩子稍有进步就要积极地鼓励并予以高度的评价，让他觉得自己很棒，自己一定能行！
在教学中，仅仅有鼓励是不够的，还应当及时提出问题的所在，比如手型、指法，都很重要，一旦养成习惯就很难改正的，所以教师可以分别用两种不同的感觉弹奏，其中包括正确的和学生错误的弹法，让他自己去辨别，知道问题出在什么地方。相反，教师这时大声训斥，不帮助他分析原因，则会打消孩子们的积极性，产生“逆反心理”，为以后的教学埋下了隐患。
在教学中，教师利用教学录像的方法帮助孩子们找出缺点和不足。在孩子们弹琴的过程中，教师指出他的缺点和不足时，孩子们往往不接受，觉得自己弹得很好，根据这种情况，我就把孩子们弹琴的实况录下来，再让她仔细看，让她自己找出缺点和不足，这样，孩子们把自己存在的缺点都一一的指出来了，从而进步很快。
作为教师，只教学还不够，还要多和家长交流，进行良好的沟通，及时了解孩子的性格以及各方面情况，针对孩子的不同时期来相应调整教学计划和教学方式，做到因材施教，对症下药。
真心的祝愿所有的孩子们都能够学有所长，学有所成，学习和学琴都取得优异的成绩。 我这是沙发啊，果断抢了:lol
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